Sobre o projeto

Os efeitos das novas tecnologias sobre a vida cotidiana têm sido bastante discutidos, desde a praticidade trazida pela internet, como a perda da privacidade. As críticas são importantes e devemos refletir sobre elas.

Será que esses efeitos da tecnologia são inteiramente novos? 

A internet tornou as pessoas antissociais?

Ela trouxe benefícios?

Será que podemos utilizar a internet e as diversas novas tecnologias como recursos educacionais nas escolas públicas brasileiras?

Pensando no contexto educacional, contando com o apoio da Universidade Federal do Acre, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado doAcre e recursos proveniente do programa Redes Digitais da Cidadania, a equipe do projeto está oferecendo curso para alunos do Ensino Fundamental II do Colégio de Aplicação.

Cientes das novas possibilidades de ensino utilizando-se das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) como ferramentas educacionais e devido à necessidade de interação social que norteia o ensino de línguas estrangeiras, os membros da equipe de pesquisa buscam compreender os possíveis usos do aplicativo Duolingo para o ensino de inglês e espanhol, enquanto o engajamento sócio discursivo é promovido através de temas relativos à internet (como a privacidade, a socialização, o comércio eletrônico e o respeito à diversidade).

A internet, entretanto, não pode ser tratada apenas como fonte de textos autênticos em línguas estrangeiras. Faz-se necessário um ensino em que os alunos estejam capacitados a utilizar recursos digitais que auxiliem sua aprendizagem, a fazer buscas mais eficientes na internet, a avaliar os conteúdos encontrados e a interagir com eles criticamente. Embora os alunos estejam supostamente bastante familiarizados com as tecnologias digitais, por serem considerados nativos digitais, é muito comum que eles as utilizem de forma limitada, às vezes até mesmo de forma equivocada e/ou para entretenimento e não como uma ferramenta de auxílio à aprendizagem.

No caso específico desta proposta, a escolha pelo app Duolingo na construção do processo de conhecimento em espanhol e inglês se deu porque, ao contrário, de grande parte dos apps disponibilizados gratuitamente, o mesmo conta com uma equipe de suporte em espanhol e inglês, uma comunidade engajada no desenvolvimento de novos cursos e oferece continuamente atualizações no seu código-fonte que garantem segurança levando a melhorias frequentes.

Em formato de jogo, o aluno vai avançando por níveis, o que torna a aprendizagem mais estimulante e significativa. Todos os idiomas começam com exercícios básicos que evoluem conforme a quantidade de acertos. Recentemente, a equipe do Duolingo, dando continuidade às práticas de gamificação e buscando aumentar a concorrência entre os usuários, criou a possibilidade da comunidade se reunir em grupos que concorrem pelo topo do ranking. A estratégia é similar à maioria dos jogos on-line atualmente disponíveis no mercado.

No Duolingo encontram-se também estratégias voltadas para a sala de aulas e uma diversidade de assuntos, especificamente no “Duolingo for Schools”, que oportuniza o professor a criar salas de aula on-line em conjunto com seus alunos. Além disso, do ponto de vista técnico, o mesmo é dotado de versatilidade, pois se trata de um software multiplataforma. Dizendo de outra forma, o app Duolingo está disponível para os principais sistemas operacionais, o que possibilita maior universalidade no acesso podendo funcionar como uma ferramenta de inclusão digital e social.